English 
Volume 7,issue 1(41)
1. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ БЕНЧМАРКИНГА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Хакимьянова Ирина Викторовна
Аннотация. В данной статье пойдет речь о бенчмаркинге как инновационной технологии управления развитием образовательной организацией. Цель нашей работы состоит в том, чтобы доказать, что применение данной технологии актуально для школ.
Ключевые слова: бенчмаркинг, технология, управление развитием образовательной организацией, Программа развития образовательной организации
APPLICATION OF BENCHMARKING TECHNOLOGY FOR MANAGING THE DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL ORGANIZATION
Abstract. This article will discuss benchmarking as an innovative technology for managing the development of an educational organization. The purpose of our work is to prove that the application of this technology is relevant for schools.
Keywords: benchmarking, technology, development management of an educational organization, Educational organization development program
Volume 7, Issue 1(41) p.4-6 PDF
2. ОСНОВНЫЕ МОТИВЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ВЫБОРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ
Брусянин Всеволод Евгеньевич
Аннотация. В данном исследовании рассматривается актуальность проблемы ориентации вузов на студента, показана потребность в изучении мотивационных оснований учебно-профессиональной деятельности обучающихся на этапе поступления в вуз, приведены результаты эмпирического исследования. Целью исследования является – выявление мотивов выбора образовательной программы и анализ осознанности профессионального выбора и ожиданий студентов от обучения в вузе в условиях пандемии и активного развития дистанционного образования. В нем приняли участие 147 студентов первого курса. Результаты исследования свидетельствуют об осознанности сделанного студентами выбора. Основными мотивами при выборе образовательной программы являются престижно-материальные мотивы и мотивы самореализации.
Ключевые слова: высшее образование, студенты, мотивация, дистанционное образование, пандемия
THE MAIN MOTIVES OF STUDENTS WHEN CHOOSING AN EDUCATIONAL PROGRAM IN THE CONDITIONS OF THE PANDEMIC
Brusyanin Vsevolod Evgenievich
Abstract. This study examines the relevance of the problem of orientation of universities towards the student, shows the need to study the motivational foundations of educational and professional activities of students at the stage of entering a university, and presents the results of empirical research. The purpose of the study is to identify the motives for choosing an educational program and analyze the awareness of professional choice and students’ expectations from studying at a university in the context of a pandemic and the active development of distance education. It was attended by 147 first-year students. The results of the research testify to the awareness of the choice made by the students. The main motives for choosing an educational program are prestigious material motives and motives for self-realization.
Keywords: higher education, students, motivation, distance education, pandemic
Volume 7, Issue 1(41) p. 6-9 PDF
3. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ:
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Шулепова Анастасия Викторовна
Аннотация. Основная цель данной работы заключается в выявлении особенностей дистанционного обучения иностранным языкам в период пандемии COVID-19, поскольку введение локдауна сильно сказалось на образовательном процессе и дистанционное обучение стало на какой-то период основной формой обучения. Эмпирическую базу составляют результаты авторского социологического исследования, проведенного в ноябре-декабре 2020 г. среди населения России. Опираясь на полученные данные, автор делает вывод, что получившее существенный стимул для развития в период пандемии дистанционное обучение иностранным языкам в целом является менее предпочтительной формой приобретения знаний и навыков в сравнении с очным обучением.
Ключевые слова: дистанционное обучение, иностранный язык, локдаун, население России.
DISTANCE LEARNING OF FOREIGN LANGUAGES: A SOCIOLOGICAL ANALYSIS
Shulepova Anastasia Viktorovna
Abstract. The main purpose of this paper is to identify features of distance learning of foreign languages during the COVID-19 pandemic, as the imposition of lockdown has greatly affected the educational process, and distance learning has temporarily become the main form of education. The empirical evidence is based on the findings of the first-hand sociological research conducted in November-December 2020 among the population of Russia. Drawing on the obtained data, the author concludes that pandemic-boosted distance learning of foreign languages is generally a less preferable form of acquiring knowledge and skills compared to face-to-face language education.
Keywords: distance learning, foreign language, lockdown, population of Russia.
Volume 7, Issue 1(41) p.9-19 PDF
4. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ СОСТОЯНИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
Веймер Яна Владимировна
Аннотация. Дан обзор современных методик по диагностике состояния слухового восприятия речи у детей дошкольного возраста после КИ, определены принципы, лежащие в основе существующих методик, их структура и типы заданий.
Ключевые слова: кохлеарная имплантация, слухоречевое развитие, восприятие устной речи, диагностика.
MODERN METHODS FOR DIAGNOSING THE STATE OF AUDITING PERCEPTION OF Oral SPEECH IN PRESCHOOL CHILDREN AFTER COCHLEAR IMPLANTATION
Veymer Yana Vladimirovna
Аbstract. A review of current techniques for diagnosing the auditory perception of speech in pre-school children after CI is given, identifying the principles underlying the existing techniques, their structure and types of tasks.
Keywords: cochlear implantation, auditory-verbal development, oral perception, diagnosis.
Volume 7, Issue 1(41) p.20-23 PDF
5. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ДИАГНОСТИКЕ ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ ПО СРЕДСТВАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТА Е. ЖАРИКОВА, Е. КРУШЕЛЬНИЦКОГО
Сажина Александра Александровна
Аннотация. В данной статье рассматривается вопрос развития лидерских качеств у детей школьного возраста, проходящих обучение по образовательной программе международного детского центра «Артек».
В качестве научного обоснования данной темы так же приводится исследование на основе теста Е. Жарикова, Е. Крушельницкого по динамики развития лидерских качеств респондентов, их коммуникативных и социальных навыков в краткосрочный период лагерной смены — 21 день. Особое внимание уделяется возрастным особенностям детей, участвующих в данном исследовании и их способности ориентироваться в незнакомой среде, адаптации и социализации в нестандартных условиях пребывания. В ходе данной работы представлены результаты динамики лидерских качеств в процессе образовательной деятельности с детьми педагогическим составом лагеря.
Ключевые слова: лидерские качества, образовательная деятельность, Soft skills, лагерная деятельность, коммуникативные навыки.
RESEARCH WORK ON THE DIAGNOSIS OF LEADERSHIP ABILITIES IN PARTICIPANTS OF THE CHILDREN’S CAMP PROGRAM BY MEANS OF PASSING THE TEST OF E. ZHARIKOV, E. KRUSHELNITSKY
Sazhin Alexander A., Melnikova Ekaterina
Abstract. This article discusses the issue of leadership development in school-age children undergoing training under the educational program of the international children’s center «Artek».
As a scientific substantiation of this topic, a study is also given based on the test of E. Zharikov, E. Krushelnitsky on the dynamics of the development of leadership qualities of the respondents, their communication and social skills in the short period of the camp shift — 21 days. Particular attention is paid to the age characteristics of the children participating in this study and their ability to navigate in an unfamiliar environment, adaptation and socialization in non-standard conditions of stay. In the course of this work, the results of the dynamics of leadership qualities in the process of educational activities with children are presented by the teaching staff of the camp.
Keywords: leadership qualities, educational activities, Soft skills, camp activities, communication skills.
Volume 7, Issue 1(41) p. 24-27 PDF
6. РОЛЬ ДОО В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Аннотация. В общей системе образовательной работы физическое развитие детей дошкольного возраста занимает особое место. Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, происходит тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки и физические качества, необходимые для всестороннего гармоничного развития личности.
Ключевые слова: ДОО, физическое развитие детей, дошкольный возраст.
ROLE OF ECE IN THE PROCESS OF PHYSICAL DEVELOPMENT OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE
Afanasyeva Anzhelika Yurievna
Abstract. In the general system of educational work, the physical development of preschool children occupies a special place. It is in preschool age, as a result of purposeful pedagogical influence, that the child’s health is strengthened, the physiological functions of the body are trained, movements, motor skills and physical qualities necessary for the comprehensive harmonious development of the personality develop intensively.
Keywords: ECE, physical development of children, preschool age.
Volume 7, Issue 1(41) p.27-29 PDF