English 
Volume 6, Issue 3(38)
1. О ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Хайруллин Гриф Тимурзагитович
Аннотация. Цифровизация становится в последнее время становится модным трендом, охотно используемым в исследованиях и в речах, хотя в них и не всегда присутствует четкое представление об этом явлении. По общему определению, цифровизация -это процесс перехода предприятия или целой экономической отрасли на новые модели бизнес-процессов, менеджмента и способов производства, основанных на информационных технологиях; это- повсеместное внедрение цифровых технологий в разные сферы жизни: промышленность, экономику, образование, культуру, обслуживание и т.п.
Ключевые слова: цифровизация, образование
ON THE DIGITALIZATION OF EDUCATION
Khairullin Grif Timurzagitovich
Annotation. Digitalization has recently become a fashionable trend, readily used in research and in speeches, although they do not always have a clear idea of this phenomenon. By a general definition, digitalization is the process of transition of an enterprise or an entire economic industry to new models of business processes, management and production methods based on information technologies; this is the widespread introduction of digital technologies in different spheres of life: industry, economy, education, culture, service, etc.
Keywords: digitalization, education
Volume 6, Issue 3(38) p.4-7 PDF
2. ТВОРЧЕСТВО И ИИНОВАТИКА – ДВА ВЗАИМОДОПОЛНЯЮЩИЕ ПОНЯТИЯ
Харламова Л.В.
Аннотация. В данной статье описаны инновационные методы и их влияние на управление образовательной организации. Рассмотрены самые распространенные и значимые инновации учебно-воспитательного процесса. А также предложена инновационная модель деятельности учителя.
Ключевые слова: новизна, инновация, инновационные методы, творчество.
CREATIVITY AND INOVATICS — TWO COMPLEMENTARY CONCEPTS
Kharlamova L.V.
Annotation. This article describes innovative methods and their impact on educational management organizations. The most common and significant innovations of the educational process are considered. AND also proposed an innovative model of teacher activity.
Key words: novelty, innovation, innovative methods, creativity.
Volume 6, Issue 3(38) p.7-9 PDF
3. ТАНАТОТЕРАПИЯ В КОРРЕКЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Кирюшина Наталья Александровна
Аннотация. В практике психокоррекционной и терапевтической работы с детьми и семьями телесно-ориентированные методы пока не завоевали широкого распространения несмотря на их огромный потенциал и эффективность. Метод танатотерапии является недирективным, отличается внимательностью и особой чуткостью терапевта к процессам клиента. Акцент в танатотерапии делается на работе с телом и через тело человека.
Ключевые слова: танатотерапия, работа с детьми
TANATOTHERAPY IN CORRECTIVE PSYCHOTHERAPEUTIC WORK WITH CHILDREN
Kiryushina Natalia Alexandrovna
Annotation. In the practice of psychocorrectional and therapeutic work with children and families, body-oriented methods have not yet gained widespread acceptance, despite their enormous potential and effectiveness. Thanatotherapy method is non-directive, it is distinguished by attentiveness and special sensitivity of the therapist to the client’s processes. The emphasis in thanatotherapy is on working with the body and through the human body.
Keywords: thanatotherapy, work with children
Volume 6, Issue 3(38) p.10-11 PDF
4. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА — НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
Шильцова Юлия Вячеславовна
Аннотация. Основные факторы влияния развития социальной компетентности студентов вуза РГУ имени С.А. Есенина города Рязани (Россия) на формирование и становление их личности и специалистов (бакалавров) в образовательной системе раскрываются в настоящей статье. Рассматривается понятие, определяющее социальнопсихологическую компетентность и адаптацию личности. Влияние социальной компетентности на успешность учебно-профессиональной деятельности студента осуществляется благодаря реализации гностического, избирательного, рефлексивного, проективного компонентов образовательной системы.
Ключевые слова: компетенция, социально-психологическая компетентность, межличностное
взаимодействие, образовательная среда, образовательный процесс, профессиональная деятельность, личностное
становление, успех, развитие, знания, умения.
FORMATION OF SOCIO-PSYCHOLOGICAL COMPETENCIES OF UNIVERSITY STUDENTS-A NECESSARY CONDITION FOR THEIR PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Julia Shiltsova
Abstract. The main factors of influence of development of social competence of students of RSU named after S.A. Esenin University of Ryazani (Russia) on formation and formation of their personality and specialists (bachelor ‘s degrees) in educational system are disclosed in this article. The concept of socio-psychological competence and adaptation of personality is considered. The influence of social competence on the success of the student ‘s educational and professional activity is carried out thanks to the realization of the gnostic, selective, reflexive, projective components of the educational
system.
Keywords: socio-psychological competence, interpersonal interaction, competence, educational environment, educational process, professional activity, personal formation, success, skills,development, knowledge.
Volume 6, Issue 3(38) p.12-14 PDF
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ КАК ИНОСТРАННЫМ
Яйич Новоградец Марина
Аннотация. Вся система учебной деятельности расположена на разных принципах. В данной статье рассматриваются методические и педагогические принципы, которые являются важным показателем организации учебного процесса и успешности учащихся в изучении иностранного языка. Преподавание иностранного языка, в том числе русского не может осуществляться без прочных теоретических обоснований, таких как знание основных концепций и базовых принципов обучения, психология овладения языком, сознательный выбор средств и практических приемов преподавания [1, c. 13]. В статье приводятся некоторые предложения как улучшить
овладение хорватских учащихся русским языком на основании методических и педагогических принципов.
Ключевые слова: методические принципы; методы и формы обучения; педагогические принципы; русский язык как иностранный; учебный процесс
METHODOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PRINCIPLES OF LEARNING THE RUSSIAN LANGUAGE AS FOREIGN
Yayich Novogradets Marina
Abstract. The whole teaching system is based on various principles. The paper deals with the presentation of methodological and pedagogical principles, which are considered to be an important indicator of how the teaching is
organized and how successful students are during foreign language learning. Foreign language teaching, having in mind the Russian language, cannot be created without fundamental theoretical framework, such as the knowledge of basic concepts and principles of teaching, psychology of language acquisition, conscious choice of language means and practical forms of teaching [1, p. 13]. Some suggestions how to make Russian language learning for Croatian students better regarding the methodological and pedagogical principles are presented in the work.
Key words: methodological principles; methods and forms of teaching; pedagogical principles; Russian as a foreign language; teaching
Volume 6, Issue 3(38) p.15-17 PDF
6. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ КАК ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТРАНЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ (НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ)
Сатбекова А.А., Асанбаева С.А., Абдреш М., Айткозы А.
Аннотация. В статье рассматривается технологическая культура будущих учителей и проблемы ееформирования. Данная проблема требует разработки педагогической мысли, признающей необходимость
внедрения новых педагогических технологий в сферу отечественного образования и определения путей использования этих новых технологий. В связи с этим возникла идея использования технологии проективного
обучения в процессе обучения казахскому языку. Подобные проектные работы, используемые при обучении казахскому языку, оттачивая поисково – исследовательское мастерство студентов, повышают их мотивацию к обучению.
Ключевые слова: казахский язык, технологическая культура, технология проективного обучения, формирование профессиональной личности учителя.
FORMATION OF THE PROFESSIONAL PERSONALITY OF THE TEACHER AS AN INTELLECTUAL POTENTIAL OF THE COUNTRY IN THE CONDITIONS OF MODERNIZATION OF PUBLIC CONSCIOUSNESS (BASED ON THE TECHNOLOGY OF PROJECTIVE TRAINING IN THE KAZAKH LANGUAGE)
Satbekova A.A., Asanbaeva S.A., Abdresh M., Aitkozy A.
Annotation. Philosophical foundations as a methodology of project technology in learning the Kazakh language can teach students to think, speak and precisely learn techniques of perception of the real world. The linking unit of the Kazakh language and features of spoken language, as well as existence of the Kazakh spoken language, interdependence of the genesis of educational content and development, philosophical foundations give direction to students to transit their cognitive acts in a constructive form, to form a new content of their thinking. In teaching Kazakh as the state language to the students who study in another language, for such audience those methodological frameworks are taken as key elements that we call philosophical and social foundations, normative and descriptive foundations in the Kazakh language teaching methodology. Тhe philosophical nature of language depends on it; the basics of education and philosophical foundations occupy a
special place in educational methodology.
Keywords: the Kazakh language, technology projective teaching, philosophical bases, social bases, knowledge.
Volume 6, Issue 3(38) p.17-21 PDF
7. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ПОЗИЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ (СОТРУДНИКОВ) РОСГВАРДИИ
Ноздрачёв Алексей Анатольевич
Аннотация. Сфера противодействия коррупции военнослужащих (сотрудников) Росгвардии базируется на действующих в настоящее время Федеральных законах Российской Федерации, а также Указах Президента России, Постановлениях Правительства и иных нормативно-правовых актах РФ. В современных реалиях наличие коррумпированности в федеральных органах исполнительной власти Российской Федерации, включая Федеральную службу войск национальной гвардии РФ, способствует существенному подрыву государственного авторитета не только внутри страны, но также на международном уровне. С этой точки зрения особое внимание сегодня уделяется не только антикоррупционной экспертной оценке ситуации, но также основным социальнопедагогическим аспектам, направленным на формирование правильной антикоррупционной позиции. В статье рассмотрены социально-педагогические аспекты формирования антикоррупционной позиции военнослужащих (сотрудников) Росгвардии.
Ключевые слова: Росгвардия, антикоррупционная политика, военнослужащий, Российская Федерация.
SOCIO-PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE FORMATION OF ANTI-CORRUPTION POSITION OF MILITARY SERVICES (EMPLOYEES) OF THE ROSGVARD
Alexey Nozdrachyov
Annotation. The sphere of combating corruption of servicemen (employees) of the Russian Guard is based on the currently valid Federal laws of the Russian Federation, as well as Decrees of the President of Russia, Government decrees and other regulatory legal acts of the Russian Federation. In modern realities, the presence of corruption in the federal executive bodies of the Russian Federation, including the Federal Service of the National Guard Troops of the Russian Federation, contributes to a significant undermining of state authority not only within the country, but also at the international level. From this point of view, special attention is paid today not only to the anti-corruption expert assessment of the situation, but also to the main social and pedagogical aspects aimed at forming the correct anti-corruption position. The article discusses the social and pedagogical aspects of the formation of the anti-corruption position of military personnel (employees) of the Russian Guard.
Key words: Rosgvardia, anti-corruption policy, serviceman, Russian Federation.
Volume 6, Issue 3(38) p.22-23 PDF
8. РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ СОУПРАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ ГРУППОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Нюдюрмагомедов Абдулахад Нюдюрмагомедович, Ибрагимов Нурбаганд Гаджиевич
Аннотация. Реформы высшего образования в последние годы направлены на перестройку традиционного классического
усвоения и применения знаний на технологии подготовки студентов к поиску способов и средств изучения и обоснования новых знаний. Как показывает традиционная практика профессиональной подготовки в вузе, многие студенты испытывают трудности в планировании своей деятельности, рациональном использовании своего времени, организации своей деятельности, анализе информации и извлечении из нее основных научных знаний, логичном изложении своих мыслей, аргументировании и интерпретировании научных знаний, поиске способов, адекватных возникающим педагогическим ситуациям, оценке влияния учебного процесса на свое развитие и самоорганизацию. Все эти трудности связаны с тем, что образование, учебный процесс пока рассматриваются в ракурсе управления преподавателем познавательной деятельности студентов.
Ключевые слова: студенты, интерактивные технологии
DEVELOPMENT OF STUDENT CO-MANAGEMENT SKILLS IN INTERACTIVE GROUP INTERACTION TECHNOLOGIES
Nyudyurmagomedov Abdulakhad Nyudyurmagomedovich, Ibragimov Nurbagand Gadzhievich
Annotation. Reforms in higher education in recent years are aimed at restructuring the traditional classical
assimilation and application of knowledge on the technology of preparing students to search for ways and means of studying and substantiating new knowledge. As the traditional practice of professional training at the university shows, many students experience difficulties in planning their activities, rational use of their time, organizing their activities, analyzing information and extracting basic scientific knowledge from it, logically presenting their thoughts, arguing and interpreting scientific knowledge, finding ways adequate to the emerging pedagogical situations, assessing the impact of the educational process on their development and self-organization. All these difficulties are associated with the fact that education and the educational process are still considered from the perspective of a teacher’s management of students’ cognitive activity.
Keywords: students, interactive technologies
Volume 6, Issue 3(38) p.24-26 PDF
9. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Саватеев Герман Олегович
Аннотация. Радикальные изменения, происходящие в современном обществе, его высокий динамизм развития, внедрение новых технологий и инновационных процессов поставили общее и профессиональное образование перед необходимостью воспитания творческой личности, способной генерировать новые профессиональные идеи в области обучения и воспитания обучающихся. В образовательных организациях востребован конкурентоспособный, творческий педагог.
Ключевые слова: педагог, образовательный процесс
DEVELOPMENT OF THE CREATIVE ACTIVITY OF THE FUTURE TEACHER IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF THE UNIVERSITY
Savateev German Olegovich
Annotation. The radical changes taking place in modern society, its high dynamism of development, the introduction of new technologies and innovative processes have put general and professional education in front of the need to educate a creative personality capable of generating new professional ideas in the field of teaching and educating students. A competitive, creative teacher is in demand in educational organizations.
Key words: teacher, educational process
Volume 6, Issue 3(38) p.26-28 PDF